Učenje tijekom pandemije zapravo nije bilo učenje na daljinu, nego
krizno poučavanje. Odsada se učitelji mogu ciljano pripremiti za učenje
na daljinu, i to korištenjem onoga što daje najbolje rezultate kako bi
ubrzali učenje svojih učenika.
Na temelju spoznaja i iskustava poznatih pedagoga Douglasa Fishera, Nancy Frey i Johna Hattieja Priručnik za učenje na daljinu
obuhvaća zaključke i rezultate istraživanja Vidljivo učenje® kako bi
čitateljima predočio što doista funkcionira u učenju na daljinu. U
tematskom rasponu od odnosa između učitelja i učenika, vjerodostojnosti i
jasnoće učiteljeva poučavanja, osmišljavanja nastave, pa sve do
vrednovanja i ocjenjivanja, ovaj sveobuhvatni priručnik detaljno
predočuje strategije temeljene na istraživanjima i dokazima koje
nastavnici mogu upotrijebiti za učinkovito poučavanje u mrežnom i
virtualnom okružju.
Ovaj moćan priručnik uključuje:
• ciljeve i ishode učenja te razine ostvarenosti ishoda za svaki modul
da biste mogli pratiti svoje učenje te primjere učiteljskih praksa za
smisleno učenje utemeljene na dokazima
• raznovrstan izbor nastavnih pristupa uključujući izravno poučavanje,
učenje od drugih učenika i samostalan rad što potiče samoreguliranje
učenika i usmjerava učenike prema dubljim razinama učenja i višim
razinama prijenosa znanja
• rasprave o izazovima ravnopravnosti povezanim s učenjem na daljinu,
zajedno s primjerima kako učitelji mogu osigurati da se sačuva već
ostvaren napredak na području ravnopravnosti
• posebne smjernice za učitelje malene djece koja uče na daljinu
• više od 50 videozapisa u kojima autori, učitelji i nastavnici raspravljaju o nizu tema vezanih uz učenje na daljinu
• prostor za pisanje i razmišljanje o postojećim praksama i za planiranje buduće nastave.
Učenje na daljinu prijeko je potreban praktični priručnik za pripremu istinski učinkovita i djelotvorna učenja na daljinu.